¿QUÉ ES EL BULLYING?

El bullying es un problema que desafortunadamente existe prácticamente en todas las escuelas, el cual consiste en la agresión física  y/o emocional constante hacia una persona y puede durar semanas, meses e incluso años causándole a la víctima daños físicos y emocionales, baja autoestima, entre otros.

Los factores que influyen para que se dé este fenómeno en el ámbito escolar son principalmente, el silencio, es decir el miedo de la persona agredida por denunciar a la persona que la está agrediendo, esto es muy común en las escuelas ya que los alumnos piensan que si acusan a su agresor les va a ir peor y serán agredidos más fuerte que antes, pero es muy importante que el afectado les haga saber a sus profesores y padres de la situación que está viviendo para que entre profesores y padres de familia puedan dar solución a este problema pero si nunca dan a conocer su situación pues esta no va a cambiar, de igual forma todos las demás personas que presencien el bullying a un compañero y que son testigos son también responsables del maltrato ya que también ellos pueden ayudar a la persona que está siendo maltratada y denunciar estos hechos ante los profesores de la escuela y lograr que esta situación se detenga.

DESCRIPCIÓN DE LA VICTIMA

La victima es quien sufre agresiones por parte de uno o varios agresores. Estas agresiones deben ser constantes y haberse realizado durante un periodo de tiempo razonable, por ejemplo, una sola agresión aislada no puede considerarse bullying.
A continuación se presenta una serie de rasgos que presenta una víctima en la infancia y adolescencia, así como señales de alerta para detectar que un niño está siendo víctima.

Algunos rasgos físicos son:

Presenta un alto nivel de ansiedad y de inseguridad que demuestran con alguna de las siguientes manifestaciones:

* Morderse las uñas
* Morderse los labios
* Dolor de cabeza
* Tener algún tic en la cara: parpadear rápidamente, fruncir el ceño o nariz.
* Salpullido
* Mover rápidamente la pierna o el pie

Algunos rasgos socio-afectivos que encontramos en las víctimas son:

* Timidez
* Debilidad
* Excesiva desconfianza
* Sensibilidad extrema
* Baja autoestima
* Proteccionismo paternal
* Rechazo por actividades grupales
* Preferencia por pasar más tiempo en casa que con los amigos y compañeros

Algunas señales de alerta que pueden servir para identificar a una posible víctima son:

* Ausentismo escolar sin razón aparente
* Escasas o nulas relaciones con otros compañeros
* Cuando participa recibe abucheos o risas
* Comportamientos no habituales: permanece siempre en el salón, busca la compañía de un adulto en los recesos, aislamiento, etc.
* Tiene evidencias físicas de violencia de difícil explicación o afirma que se cae constantemente
* Aparecen conductas como tristeza, llanto e irritabilidad
* Es objeto de burlas constantes

DESCRIPCIÓN DEL AGRESOR

El agresor es el responsable de las agresiones que sufre la víctima, a continuación se presenta una serie de rasgos físicos que caracterizan al agresor:

* Superioridad en fuerza física
* Muestran seguridad en la postura corporal

Algunos rasgos socio-afectivos son:

* Temperamento agresivo o impulsivo
* Falta de empatía hacia el sentir de la víctima
* Falta de control de la ira
* Conducta violenta al relacionarse con otros
* Necesidad de dominar a los otros y mostrarse como superiores
* Alto nivel de hostilidad
* Académicamente tienen bajo rendimiento
* Suelen carecer de fuertes lazos familiares y estar poco interesados por la escuela
* Tiene problemas para relacionarse con las autoridades de la escuela
* Ausencia de sentimientos de culpabilidad

TRIÁNGULO DEL BULLYING

Los participantes del bullying escolar se dividen en tres grupos: agresores, víctimas y espectadores; ese es el denominado triángulo del bullying. Los espectadores son aquellos que presencian las agresiones a la víctima y aunque ellos no agredan se convierten en partícipes del bullying al no denunciar lo que está ocurriendo con las autoridades educativas. Los espectadores pueden dividirse en:

* Compinches: amigos íntimos y ayudantes del agresor.

* Reforzadores: aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan.

* Ajenos: se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar están tolerando el bullying.

* Defensores: Pueden llegar a apoyar a la víctima del acoso.

En muchas ocasiones es el miedo a ser agredido o acosado lo que hace que el resto de los compañeros no interceda a favor de la víctima.
Sin embargo, los espectadores resultan muy eficaces en la solución del maltrato ya que éste puede continuar si los espectadores lo toleran.

CIBERBULLYING

El ciberbullying es una nueva forma de acoso que se vale de las nuevas tecnologías de la comunicación para producir el acoso en las víctimas.

El ciberbullying es un fenómeno silencioso, pero que produces graves consecuencias en las víctimas y en los que les rodean, y que suele escaparse a las formas tradicionales de observación y detección, pero no por eso es menos dañino que el bullying tradicional.

Las principales características de esta nueva forma de acoso son los siguientes:

Anonimato: en muchas ocasiones el ciberbullying facilita el anonimato del acosador o acosadores. El acosador no solo tiene facilidad para esconderse, también tiene facilidad para engañar a la víctima acerca de quién le está acosando. Aunque no debemos engañarnos, en la mayoría de los casos de ciberbullying, el acosador es alguien cercano a la víctima.

Repetición: las nuevas tecnologías facilitan al agresor que puede acosar a su víctima en repetidas ocasiones, incluso aunque el contenido del acoso en sí sea único, puede convertirlo en reiterativo utilizando distintos medios como el celular, el correo electrónico, las redes sociales. Ejemplo, un vídeo que compromete a la víctima, puede subirlo a distintos medios para que lo vea más gente, chantajearle, etc.

Tipos de ciberbullying:

Existen muchas tipos y variantes de acoso utilizando las nuevas tecnologías. Para resumirlos los dividiremos en tres grupos:

Exclusión: se pretende marginar a la víctima de determinados entornos como pueden ser chats, redes sociales, foros… y hacer expansiva dicha exclusión.

Hostigamiento: fundamentalmente la pretensión es humillar a la víctima, a través del envío de vídeos o imágenes que le dañen, comentarios, mensajes, etc.

Manipulación: se tergiversa información relativa a la víctima y se difunde para dañar a la víctima.

Medios utilizados: los más utilizados son las computadoras, celulares, consolas, utilizando canales como internet, mensajería, redes sociales, etc.

Para conocer más acerca del ciberbullying pueden escuchar el siguiente podcast que contiene información muy interesante:

RECOMENDACIONES PARA EVITAR EL BULLYING

En la familia:

* Brindar amor y educación a los hijos para fortalecer su autoestima.
* Enseñarles valores, normas y comportamientos necesarios para vivir en armonía dentro de la sociedad.
*  Tomar cursos en donde se orienta a los padres de familia sobre cómo evitar que sus hijos sean víctimas de bullying.
* Tener un control y supervisión constante del acceso de sus hijos a internet y a los demás medios de comunicación.
* Permanecer en constante comunicación con los profesores para conocer el comportamiento de sus hijos en la escuela.

En la escuela:

* Es fundamental que la disciplina se mantenga dentro del salón de clases y en toda la escuela.
* Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán si aparecen casos de bullying.
* Actuar rápido, directa y contundentemente en caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar.
* Realizar cursos o conferencias para padres de familia y profesores donde se traten temas de bullying.
* Supervisar a los alumnos en todo momento dentro y fuera del salón de clases para evitar situaciones de acoso escolar.
* Fomentar en los alumnos valores como el respeto, la tolerancia, la igualdad, etc.
* Brindarle confianza a los alumnos para que no se queden callados en caso de ser víctimas de bullying.

Para conocer más información sobre cómo prevenir el bullying escolar pueden observar el siguiente video:

REFERENCIAS

Invent, Pilar (2010) Bullying en las escuelas. Salud 180 El estilo de vida saludable
http://www.salud180.com/maternidad-e-infancia/bullying-en-las-escuelas

Martínez, Erika (2012) Basta de bullying, no te quedes callado. Bullying Escolar.
http://www.bastadebullying.com/parents.php

Fonseca, Ana Laura (2009) La importancia de los valores en la sociedad. Universidad Pedagógica Nacional

Otero Martínez, Nuria (2009) ¿Cómo educar en valores en nuestra sociedad actual?, Contribuciones a las Ciencias Sociales, Marzo 2009.

Morales, Rodrigo (2009) La importancia de la familia en la sociedad, sus virtudes y valores humanos. Mi Cumbre.
http://blog.micumbre.com/2009/09/21/la-importancia-de-la-familia-en-la-sociedad-sus-virtudes-y-valores-humanos/